王玲燕作为农民培训工作的主管业务领导，坚持从农民实际出发，丰富培训内容，创新培训方式，经常深入镇、村、农户第一线，了解农民所需所求的培训，做到“农民需要什么，就培训什么”。“农民欢迎什么形式，就采用什么形式”。一年来，努力发挥好“田头学校”“活”课堂，上课内容与当前农业生产需要非常贴近；培训方式、培训内容符合农民口味，深受农民欢迎。“田头学校”为农民解决农业生产实际问题100多件，在果树、蔬菜、水产、畜禽方面带动辐射1万多农民科技致富，同时结合世博年，“田头学校”开展食用农产品安全监管的培训，培训人次5000多人次，为农民正确用药起到积极作用，确保食用农产品安全。

    王玲燕分管教务科培训工作后，带领培训团队不断创新，承担起大量培训项目，为使培训更具针对性、有效性、实用性，打造奉贤农民培训品牌，她在农民培训工作中开展了大量工作：一是规范培训项目的管理，及时做好对项目完成进度和质量的检查与督促。二是定期召开各类座谈会，通过各类会议，有助各镇发现问题及时解决，及时弥补薄弱环节；有助总结成功经验、典型事例；有助促进各阶段农民培训工作的顺利开展；有助促进各镇农民培训工作的平衡性。三是丰富形式，确保效果，在教学内容上、培训方式上、培训手段上采取灵活多样的方式，确保培训效果。教学内容上，根据各地一村一品的特色、主推技术、农民需求来安排具体内容；课程设置上，采取理论与实际最大限度地结合，注重解决生产实际问题，同时通过多媒体教学，使图文并茂PPT教学课件与实际操作、实际案例生动形象地结合起来。使学员听得进，用得上。教学方式上，把课堂搬到田头，让农民和专家形成了良性的互动，使新技术和老经验有效结合统一，形成一整套作物栽培技术。在授课时间上灵活调整，为避免农时和上课冲突，有些专业、班级调整上课的时间，培训班放在晚上开展，这样既保证培训班季节性，又不影响劳作安排，保证出勤率。这样更加方便了农民，切合实际。四是开展调研。通过召集农户开展座谈、调查问卷、交流沟通等方式开展调研，在培训专业、层次、人员、形式、类型、内容、品牌及培训如何与政策有效对接等方面进行深层次调研，通过一系列调研为农民培训工作的可持续发展打下扎实的基础。

    王玲燕作为一名农民培训教师，自始至终追求一个“实”字，实际、实用、实效。培训课程有水稻、食用农产品安全监管，精心做好授课前、授课中、授课后的各项工作。所以授课前作好充分准备，认真对待、重点突出，授课内容贴近农业生产实际，通俗易懂，深入浅出；授课过程中，讲究授课方法，使听课学员积极性高；授课后多与学员交流，倾听授课反馈意见，及时调整授课内容和进程，不断提高授课水平，确保农户听得进，用得上，激发农户学习积极性、主动性、自觉性。她在开展科技入户指导工作中，下乡达40多次，电话咨询10多次，为农民解决实际问题10多件，通过科技入户指导，帮助农民既增收又增产。